Transfert des connaissances : pourquoi savoir ne suffit pas pour savoir faire

Transfert des connaissances : pourquoi savoir ne suffit pas pour savoir faire

Former, ce n’est pas seulement transmettre des contenus.
C’est préparer leur réutilisation.

Pourquoi des connaissances pourtant maîtrisées restent-elles inutilisables en situation complexe ?
En s’appuyant sur les neurosciences de l’apprentissage, cet article interroge le transfert des connaissances et les conditions pédagogiques qui le rendent possible.